Ερευνητική ομάδα

Αλεξάνδρα Καρούσου

Η Αλεξάνδρα Καρούσου είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, με γνωστικό αντικείμενο 'Γνωστική και Γλωσσική Ανάπτυξη κατά την Πρώιμη Παιδική Ηλικία'.

Έχει εργαστεί και διδάξει για περισσότερα από 20 χρόνια σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στην Ελλάδα και στο εξωτερικό (στο Πανεπιστήμιο Complutense της Μαδρίτης, στο Ανώτατο Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας (CSIC) της Ισπανίας, στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης).
Έλαβε το διδακτορικό της (2003) από το τμήμα Γνωστικών Διεργασιών της σχολής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Complutense της Μαδρίτης, στην πρώιμη επικοινωνιακή και γλωσσική ανάπτυξη παιδιών βρεφικής/νηπιακής ηλικίας. Στο ίδιο τμήμα ολοκλήρωσε και Μεταπτυχιακές σπουδές (1999) στις γλωσσικές διαταραχές και στην παρέμβαση στη γλώσσα.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην επικοινωνιακή, γλωσσική και γνωστική ανάπτυξη κατά τη βρεφική, νηπιακή και προσχολική ηλικία, σε θέματα πρώιμου ανιχευτικού ελέγχου και αξιολόγησης, καθώς και στη σχέση της γλωσσικής και της γνωστικής ανάπτυξης των μικρών παιδιών με τους παράγοντες του πλαισίου εντός του οποίου μεγαλώνουν.
Έχει συμμετάσχει ως βασική ερευνήτρια σε περισσότερα από 15 χρηματοδοτούμενα διεθνή και εθνικά ερευνητικά προγράμματα με αντικείμενο τη μελέτη και αξιολόγηση της επικοινωνιακής, γλωσσικής και γνωστικής ανάπτυξης των μικρών παιδιών. Έχει συγγράψει περισσότερες από 40 επιστημονικές εργασίες και έχει πραγματοποιήσει πάνω από 100 ανακοινώσεις του έργου της σε διεθνή και εθνικά επιστημονικά συνέδρια.

ORCID: 0000-0001-7214-903X

Δήμητρα Οικονομάκου

Η Δήμητρα Οικονομάκου είναι μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Στη μεταδιδακτορική της έρευνα μελετά τους κοινωνικογνωστικούς παράγοντες που επιδρούν στην ανάπτυξη της Θεωρίας του Νου σε παιδιά 24-48 μηνών, καθώς και την επίδραση αυτών των παραγόντων στην ευρύτερη κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.

Έλαβε το διδακτορικό της (2024) από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, με αντικείμενο τη γνωστική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Είναι επίσης κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στην Κλινική Νευροψυχολογία από το Πανεπιστήμιο της Bordeaux και πτυχίου Ψυχολογίας από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη από την πρώιμη παιδική έως και τη σχολική ηλικία, στη Θεωρία του Νου, στη μεταγνώση, στις εκτελεστικές λειτουργίες, καθώς και στην πρώιμη ανίχνευση και αξιολόγηση της γνωστικής ανάπτυξης. Έχει συμμετάσχει σε εθνικά χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα, έχει δημοσιεύσει επιστημονικές εργασίες σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά και έχει παρουσιάσει το έργο της σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια.
Κατά τη διάρκεια των διδακτορικών της σπουδών, καθώς και μετά την ολοκλήρωσή τους, έχει αναπτύξει διδακτική δραστηριότητα σε μαθήματα συναφή με το αντικείμενό της σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών σε δημόσιους (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, ΑΣΠΑΙΤΕ) και ιδιωτικούς φορείς.
Παράλληλα με την ακαδημαϊκή και ερευνητική της δραστηριότητα, διαθέτει κατάρτιση και εμπειρία σε ζητήματα κλινικής και ψυχοδιαγνωστικής αξιολόγησης, με έμφαση στη νευροψυχολογική προσέγγιση και στη χρήση σταθμισμένων εργαλείων αξιολόγησης παιδιών και εφήβων.

ORCID: 0000-0001-8781-7969

Ελευθερία Μαγιάση

Η Ελευθερία Μαγιάση είναι Υποψήφια Διδάκτωρ στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής. Στη διδακτορική της έρευνα μελετά τη σχέση γλωσσικής ανάπτυξης και εκτελεστικών λειτουργιών σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά και σε παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού.

Είναι απόφοιτη του Τμήματος Λογοθεραπείας του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Πατρών. Κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στις Διαταραχές Λόγου και Ομιλίας παιδιών (Speech and Language Difficulties) από το University of Sheffield, καθώς και μεταπτυχιακό τίτλο του Τμήματος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με εξειδίκευση στη Γνωστική Νευροαποκατάσταση. Επιπρόσθετα, έχει ολοκληρώσει το ετήσιο πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης (ΕΠΠΑΙΚ) της ΑΣΠΑΙΤΕ.
Διαθέτει εκτεταμένη εκπαίδευση σε σύγχρονες θεραπευτικές προσεγγίσεις παιδιών με διαταραχές λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας. Έχει εκπαιδευτεί στα μοντέλα TEACCH και SCERTS, στις Κοινωνικές Ιστορίες (Social Stories), στο σύστημα εναλλακτικής επικοινωνίας PECS, στο πρόγραμμα MAKATON, στην προσέγγιση Oral Placement Therapy (OPT), καθώς και στη μέθοδο SIMATA για την αναπτυξιακή λεκτική δυσπραξία. Παράλληλα, διαθέτει εξειδίκευση στην αξιολόγηση και παρέμβαση διαταραχών ροής της ομιλίας σε παιδιά, μεταξύ άλλων μέσω του προγράμματος PCI Palin, ενώ έχει εκπαιδευτεί και στην αντιμετώπιση δυσκολιών επιλεκτικής σίτισης. Έχει ολοκληρώσει το δομημένο πρόγραμμα εκπαίδευσης γονέων και φροντιστών Cygnet για το αυτιστικό φάσμα, καθώς και την εκπαίδευση στο Γνωσιακό Συμπεριφορικό Δράμα (Cognitive Behavioural Drama – CBD). Επιπλέον, εκπαιδεύεται ως σύμβουλος γονέων στο Attachment Parenting και έχει εκπαιδευτεί στη μέθοδο Watch Me Play, ενισχύοντας περαιτέρω την κλινική της προσέγγιση στη στήριξη της σχέσης γονέα–παιδιού, την ενδυνάμωση των φροντιστών και την προώθηση της θετικής αλληλεπίδρασης μέσα από το παιχνίδι. Η κλινική της εμπειρία περιλαμβάνει την αξιολόγηση και παρέμβαση σε παιδιά με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές και διαταραχές λόγου/ομιλίας σε σχολικά πλαίσια, σε δομές ειδικών θεραπειών και σε ΚΕΔΑΣΥ, εφαρμόζοντας εξατομικευμένα θεραπευτικά πλάνα βασισμένα σε τεκμηριωμένες πρακτικές.

Παρασκευή Μαντοπούλου

Η Παρασκευή Μαντοπούλου είναι υποψήφια διδάκτωρ στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Στην διδακτορική της έρευνα μελετά διαχρονικά την αλληλεπίδραση μητέρας εμβρύου (προγεννητικά) και μητέρας-βρέφους (μεταγεννητικά), καθώς και την επίδραση της ποιότητας των αλληλεπιδράσεων αυτών στη μεταγενέστερη επικοινωνιακή και γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών..

Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Μαιευτικής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Επιστημών της Αγωγής: Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών σε καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση από το ίδιο Πανεπιστήμιο, καθώς και Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Προηγμένη και Τεκμηριωμένη Μαιευτική Φροντίδα με ειδίκευση στην Πρωτοβάθμια Μαιευτική Φροντίδα από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής. Στο πλαίσιο της μεταπτυχιακής της διπλωματικής εργασίας, πραγματοποίησε συστηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με το φαινόμενο της μαιευτικής βίας.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα άπτονται της αναπτυξιακής ψυχολογίας στη βρεφική και πρώιμη παιδική ηλικία, με έμφαση στη μελέτη της σχέσης και αλληλεπίδρασης στη δυάδα μητέρας–βρέφους. Διαθέτει κλινική εμπειρία στην προγεννητική συμβουλευτική, τη συμβουλευτική μητρικού θηλασμού, τη μαιευτική και γυναικολογική φροντίδα, καθώς και στην υποστήριξη γυναικών και οικογενειών κατά την περιγεννητική περίοδο. Παράλληλα, έχει διδακτική εμπειρία στη δευτεροβάθμια και μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Συμμετέχει ενεργά σε εθελοντικές δράσεις ως μαία και σύμβουλος θηλασμού στον Φιλανθρωπικό Σύλλογο «Η Αγκαλιά», καθώς και σε δράσεις της ΑΜΚΕ «Αστερόδεια» με αντικείμενο την υποστήριξη γυναικών και την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας.